今日在某高校发生了一件悲剧事件，一男生趁答疑上课之际，突然用化学试剂浇到两名女生头上，这起事件导致三名女生受伤，两名比较严重，这是伤害是不可逆的，无论是从身体上还是心理上，毁掉了几名女生的青春，给经历此事件的其他学生和老师也造成了一定的心里创伤。当然，该名男生也毁掉了自己的青春和一生，他将为自己的暴行付出应有的代价，必将受到法律的制裁。
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从网络报道分析来看，该化学试剂为浓硫酸，且目前不清楚凶手获取途径。悟空对这起悲剧感到深刻的同情与心痛，同时也对实验室安全管理有几点思考，分享给大家。
思考1
学校的化学试剂管控目前存在很大的漏洞，完全是由学生自由使用和自发性管理，所以才会在这个“象牙塔”里发生多起由有毒有害试剂引发的刑事案件。
学校作为科研机构，可以采购到一些易制毒、易燃易爆、易制爆的试剂，但管理上往往比较松散。不受其他实验室管理体系的约束和监督。学校的管理模式往往是团队化管理或研究室独立管理，试剂柜缺乏管控措施。试剂领用使用记录缺失。
思考2
学校的科研实验室没有相应的资质要求，中国合格评定国家认可委员会推出的CNAS-CL09：2019《科研实验室认可准则》适用于科研实验室，但又非强制性。科研实验室不需要对外出具数据报告，这是限制相关体系约束的主要原因。
思考3
警示第三方实验室必须在RB/T 214-2017《检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求》或CNAS-CL01：2018《检测和校准实验室能力认可准则》等准则的约束要求下，可以很好的执行试剂管理要求，尤其是做好对特殊试剂的管理，做到双人双锁，审批、使用、归还流程溯源顺畅。
思考4
警示高校等科研院所，对各个试验团队和研究室提出特殊试剂的管理要求，提出突击检查方案，对于管理特别松散的实验室提出整改要求。
思考5
科研实验室最好同时安排试剂管理人，做好内部监督措施，对实验室特殊试剂特别关注。参照CNAS-GLXX 《科研实验室试剂管理指南》（未正式发布）中的要求对实验室试剂进行有效管理。
4.1 危险化学品
按照其特性分为爆炸品、易燃气体、毒性气体、易燃液体、易于自燃的物质、遇水放出易燃气体的物质、氧化性物质、有机过氧化物、毒性物质、放射性物质等。GB13690《常用危险化学品的分类与标志》将危险化学品分为八类：爆炸品；压缩气体和液化气体；易燃液体（如乙醇、天那水、白电油等）；易燃固体、自然固体、遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；有毒品；放射性物品和腐蚀品。应对危险化学品进行规范分类、 储存、 保管和使用，以保证实验结果的准确性、 减少或避免其对人体的危害及对环境的影响”
8.1 实验室应建立试剂出库记录表
记录各类试剂出库情况， 清单应包含试剂名称、规格数量、领用人、日期等信息，对危险化学品应按当日实验的用量领取，并记录用途。
思考6
再完美的制度，都是建立在人员参与之上的，疏导人员心理，劳逸结合。及时发现人员的异常情绪，提高防微杜渐的意识。
目前可以参考的试剂管理规则：
CNAS-GLXX 《科研实验室试剂管理指南》(未正式发布)
CNAS-CL09：2019《科研实验室认可准则》
《剧毒化学品目录(2015版)》工业信息化部
《危险化学品目录(2015)》工业信息化部
《易制毒化学品的分类和品种目录》2020(国务院令第445号)
